{"id":4310,"date":"2021-11-17T12:53:36","date_gmt":"2021-11-17T12:53:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sek-landsberg.de\/?p=4310"},"modified":"2022-01-22T08:27:53","modified_gmt":"2022-01-22T08:27:53","slug":"projekt-teambuildung-fuer-den-schuelerrat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sek-landsberg.de\/?p=4310","title":{"rendered":"Projekt \u201eTeambuilding\u201c f\u00fcr den Sch\u00fclerrat"},"content":{"rendered":"

Das <\/span>Projekt<\/span> Teambuilding<\/span> fand am <\/span>05.11.2021 von 9.30-13.25 Uhr<\/span> statt.<\/span> Organisiert wurde <\/span>es durch die Schulsozialarbeit in Zusammenarbeit mit der<\/span> Freiwilligenagentur Halle-Saalkreis e.V.: \u201e<\/span>freistil<\/span> \u2013 Jugend engagiert in Sachsen-Anhalt\u201c<\/span>.<\/span><\/p>\n

Teilgenommen haben 15 gew\u00e4hlte Sch\u00fclervertreter und \u2013<\/span>vertreterinnen<\/span> aus allen Klassenstufen.<\/span><\/p>\n

Das Projekt<\/span> beinhaltete<\/span> folgende<\/span> The<\/span>menschwerpunkt<\/span>e<\/span>:<\/span><\/h3>\n
\u2022 <\/span>Wie funktioniert Kooperation?<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>Kooperation in der Gruppe: \u201eMeine eigene Rolle und die der Anderen\u201c<\/span><\/div>\n
\u2022 <\/span>Kooperation in der Gruppe: Umgang mit eigenen St\u00e4rken und Schw\u00e4chen<\/span><\/div>\n
Angewandte Methoden<\/span>: kurze theoretische Inputs, Kooperations\u00fcbungen als <\/span>\u201e<\/span>Eisbrecher<\/span>\u201c<\/span> und zur Verbesserung des Gruppengef\u00fchls mit anschlie\u00dfender Gruppenreflexion<\/span><\/div>\n

Ergebnis<\/span>:<\/span><\/h3>\n

Das Projekt<\/span> vermittelte den Teilnehmer<\/span>n und Teilnehmeri<\/span>nnen<\/span> des neu zusammengesetzten Sch\u00fclerrates <\/span>durch <\/span>theoreti<\/span>sche<\/span> Inputs<\/span>, <\/span>praktische \u00dcbunge<\/span>n\/Methoden <\/span>wie z.B. Brainstorming zu <\/span>benannten Schwerpunkten<\/span> Grundlagen f\u00fcr<\/span> eine gelingende Zusammenarbeit und einen<\/span> \u00dcberblick \u00fcber eine Projektplanung <\/span>von einer Idee bis zur deren Umsetzung. <\/span><\/p>\n

Feedback<\/span><\/h3>\n

Die R\u00fcckmeldungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/span> waren durchweg positiv. Sie betonten die Wichtigkeit eines respektvollen und toleranten Umgangs untereinander und zwischen der Sch\u00fclerschaft und dem Lehrerkollegium.  <\/span>Die Inhalte wurden durch die beiden Referentinnen interessant und altersgerecht vermittelt. Sowohl j\u00fcngere als auch \u00e4ltere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler konnten ihre Erfahrungen, Ideen und Vorstellungen zum Thema \u00e4u\u00dfern und diskutieren. <\/span>Die<\/span>Teilnehmerinnen<\/span> und <\/span>Teilnehmer <\/span>m\u00f6chten d<\/span>ie Ergebnisse im Sch\u00fclerrat und in <\/span>ihren<\/span> Klassen pr\u00e4sentier<\/span>en<\/span>.<\/span><\/p>\n

Irina Sambale
\n<\/span>Schulsozialarbeiterin<\/span><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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